María M. Lirola: “Saber leer e interpretar los textos multimodales potencia el sentido crítico y ayuda a descubrir los mensajes ocultos”

Las sociedades actuales son multimodales, pues lanzan mensajes compuestos por más de un modo de comunicación (texto escrito, imagen, música…). Para la profesora de Filología Inglesa de la Universidad de Alicante, especialista en hipertextualidad, María Martínez Lirola, es necesario enseñar al alumnado a saber leerlos e interpretarlos, así como incorporar elementos multimodales en el aprendizaje para que este proceso sea más completo y permita desarrollar distintas capacidades.

“Aprender a leer textos multimodales permite generar una mayor capacidad crítica y descubrir los mensajes que las imágenes ocultan,” señala la filóloga.